![\"Disruptive](\"https:\/\/www.m-q.ch\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Disruptive-Entwicklungen-Millionen-neuer-Jobs-und-gefragte-Profile.jpg\")
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D<\/strong><\/em>ie Arbeitswelt wird durch die Digitalisierung, die Globalisierung und den raschen Technologiewandel weiter an Dynamik gewinnen. Berufsleute m\u00fcssen sich derart ausbilden, dass sie mit Ver\u00e4nderungen klarkommen. Zus\u00e4tzlich zu Fachkompetenzen werden k\u00fcnftig verst\u00e4rkt Gestaltungskompetenzen gefragt sein. F\u00fchrungskr\u00e4fte von morgen m\u00fcssen in Szenarien denken, Probleme erkennen, Strategien entwickeln und L\u00f6sungen innovieren und diese in verantwortungsvoller Weise umsetzen k\u00f6nnen.<\/p>\n <\/p>\n Wissen, Menschen, Kultur und Zusammenarbeit bilden heute nicht nur die m\u00e4chtigen Kr\u00e4fte des globalen Business, sondern jeder Organisation. Wissen und Kompetenz sind wichtiger als Geld, Materie und Energie. Denn Wissen, Erfindungsgeist und Innovationskraft k\u00f6nnen Engp\u00e4sse beim Geld, bei der Materie und der Energie \u00fcberwinden. Der wirklich bedeutende Engpass der Zukunft ist das Unverm\u00f6gen, Wissen und Kompetenz zu generieren. Angesichts der endlichen Vorkommen bei \u00d6l, bei zahlreichen Rohstoffen, dem Wasser, vielen Grundnahrungsmitteln und der Energie gewinnt diese Aussage an Brisanz<\/p>\n Wachstumsm\u00e4rkte mit neuen Arbeitsstellen<\/strong> Karriere und Sinnstiftung<\/strong> Vom Profil der Heilsarmee des Artenschutzes zum Gestalter gesellschaftlicher Ver\u00e4nderungen<\/strong> <\/p>\n Planung, Aufbau, Unterhalt und Auditierung von Umweltmanagementsystemen zum Beispiel erfordern Kompetenzen in Umweltrecht, Umweltmanagement, ein fundiertes Umweltwissen sowie eine grosse betriebliche Umwelterfahrung. Kompetenzen im Bereich General Management und Unternehmensf\u00fchrung geh\u00f6ren ebenso dazu wie Schl\u00fcsselqualifikationen im methodischen und kommunikativen Bereich. Es versteht sich, dass solche Profile nicht einfach im Rahmen einer Weiterbildung entstehen, sondern Produkte einer soliden Grundausbildung mit reicher Branchenpraxis, gezielt erg\u00e4nzender Weiterbildung und Lernen am Arbeitsplatz darstellen.<\/p>\n Orientierung im reichen aber un\u00fcbersichtlichen, Bildungsangebot<\/strong> Wer sich weiterbildet, investiert nebst Geld vor allem Zeit<\/strong> <\/p>\n Der pers\u00f6nliche Kontakt zu den Institutionen und zu ehemaligen AbsolventInnen oder der Besuch einzelner Lehrveranstaltungen erlaubt zus\u00e4tzliche Schl\u00fcsse. Nat\u00fcrlich kann auch die Dienstleistung von Berufs- oder Laufbahnberatenden helfen. F\u00fcr eine vertiefte Auseinandersetzung mit Fragen des pers\u00f6nlichen Ziels, den M\u00f6glichkeiten des Arbeitsmarktes und geeigneten Bildungsg\u00e4ngen bietet sich eine pers\u00f6nliche Bildungsberatung an.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Die Arbeitswelt wird durch die Digitalisierung, die Globalisierung und den raschen Technologiewandel weiter an Dynamik gewinnen. Berufsleute m\u00fcssen sich derart ausbilden, dass sie mit Ver\u00e4nderungen klarkommen. Zus\u00e4tzlich zu Fachkompetenzen werden k\u00fcnftig verst\u00e4rkt Gestaltungskompetenzen gefragt sein. F\u00fchrungskr\u00e4fte von morgen m\u00fcssen in Szenarien denken, Probleme erkennen, Strategien entwickeln und L\u00f6sungen innovieren und diese in verantwortungsvoller […]<\/p>\n","protected":false},"author":66,"featured_media":11769,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[4784],"class_list":["post-11767","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-business_excellence","tag-07-08-2016"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nEntwicklungen auf den weltweiten Cleantech-M\u00e4rkten sind eindr\u00fccklich. Costa Rica beispielsweise setzt bei der Stromversorgung auf 100 % erneuerbare Energie, Marokko plant das gr\u00f6sste Solarkraftwerk der Welt, das eine Million Menschen mit Strom versorgen soll und Skandinavien will sich von den \u00d6lheizungen verabschieden. Entsprechend sind auch bei uns neue Berufe wie der nachhaltige Anlageberater, der Recyclist, der Ranger oder der Mobilit\u00e4tsmanager entstanden oder im Entstehen begriffen. Das k\u00fcnftige Potenzial von umweltbezogenen Arbeitspl\u00e4tzen wird von den Vereinten Nationen weltweit auf 5 bis 10 Millionen Jobs im nachhaltigen Bau, dem Energie- und Mobilit\u00e4tssektor, der Industrie, Forstund Landwirtschaft und dem Ern\u00e4hrungsbereich gesch\u00e4tzt. Bereits jetzt sind in der Schweiz im erweiterten Umweltmarkt rund 160000 Menschen besch\u00e4ftigt. Der WWF Schweiz ortet f\u00fcr die Schweiz ein Potenzial von nochmals zigtausend neuen Stellen. Der gr\u00f6sste Zuwachs wird in der Baubranche und der Energiewirtschaft erwartet, aber auch die Nahrungsmittelindustrie und die Mobilit\u00e4t sowie umweltspezifische Dienstleister sind zunehmend auf kompetente Fachkr\u00e4fte angewiesen. Ver\u00e4nderte Konsumbed\u00fcrfnisse, Klimawandel, Urbanisierung und das Wachstum von Schwellenl\u00e4ndern sind Treiber dieser Entwicklungen. Die entsprechenden Kompetenzen werden zunehmend gefragt und auch kr\u00e4ftig honoriert. Die Zeiten sind pass\u00e9, als es galt sich zu entscheiden, an der beruflichen Karriere zu arbeiten und Geld zu verdienen oder einer sinnstiftenden Arbeit nachzugehen. Arbeitspl\u00e4tze mit Bezug zu Umwelt und nachhaltiger Entwicklung k\u00f6nnen beides bieten.<\/p>\n
\nViele Menschen verbringen mehr Zeit am Arbeitsplatz als in ihrem sozialen Umfeld oder bei ihren Hobbys. Arbeitsplatz: Ein Ort, um Spuren zu hinterlassen, Wirkung zu erzeugen, Zukunft mitgestalten wollen, wo sie Sinnhaftigkeit in ihrem Wirken finden, und wo ihnen Anerkennung daf\u00fcr zuteil wird. Karriere bedeutet heute f\u00fcr immer mehr Menschen nicht bloss hierarchische Sprossen erklimmen, sondern Kompetenzen erwerben, sich als Pers\u00f6nlichkeit entwickeln und eigene F\u00e4higkeiten bestm\u00f6glich zur Wirkung bringen. Klug ist, wer sich heute die k\u00fcnftig gefragten Kompetenzen f\u00fcr Stellen im Umwelt- und Nachhaltigkeitsbereich aneignet. Gefragte Kompetenzen h\u00e4ngen immer von den gerade aktuellen gesellschaftlichen Bed\u00fcrfnissen ab. In den 80er-Jahren waren seitens kantonaler Fachstellen und Beraterb\u00fcros Kompetenzen zum Vollzug der Umweltgesetzgebung im technischen Umweltschutzbereich gefragt. In den 90er-Jahren kaufte die Privatwirtschaft Kompetenzen im Umweltmanagement ein. Heute, da jede wirtschaftliche oder gesellschaftliche Aktivit\u00e4t vom Paradigma der Nachhaltigen Entwicklung betroffen ist, wird eine breite Palette an fachlichen, methodischen, sozialen und pers\u00f6nlichen Kompetenzen nachgefragt. Gesucht sind Menschen, welche in unvorhersehbaren Situationen nachhaltigkeitsrelevante Probleme erkennen, L\u00f6sungen partizipativ innovieren und in verantwortlicher Weise umsetzen. Dabei sind auch neue Gesch\u00e4ftsmodelle gefragt.<\/p>\n
\nUmwelt wird heute in den Unternehmen in \u00fcbergeordnete Managementsysteme integriert. Das Element Umwelt im Unternehmen, einst eine Charge, welche ein Partikul\u00e4rinteresse vertrat, welche als Kostenfaktor und als verhindernde, polarisierende Kraft angesehen wurde, welche man am besten an eine technische Fachstelle delegierte, dieses Element ist im Unternehmen zur probleml\u00f6senden, erfolgsuchenden, kooperierenden, aushandelnden, strategischen Kraft des Topmanagements geworden. Entsprechend hat sich das Profil gesuchter Arbeitskr\u00e4fte radikal gewandelt vom einst konservativen, starren, ideologischen, dogmatischen, zynischen, verschlossenen, belehrenden Angeh\u00f6rigen der Heilsarmee des Artenschutzes hin zur vision\u00e4ren, innovativen, flexiblen, pragmatischen, menschenfreundlichen, partnerschaftlichen, professionellen kommunikativen und empathischen Person mit fundierten Fach-, Methodenund Sozialkompetenzen im \u00f6kologischen, wirtschaftliche und sozialen Bereich.<\/p>\n
\nDie heutige Bildungslandschaft bietet ein reiches, rund 300 Bildungsg\u00e4nge umfassendes Angebot f\u00fcr den Erwerb dieser Kompetenzen. In den letzten Jahren hat das Bildungsangebot im Umweltbereich markant zugenommen. Zig neue Aus- und Weiterbildungsg\u00e4nge sind in den vergangenen Jahren auf den Markt gekommen. Es ist ein Wandel von Weiterbildung in Spezialthemen zu Nachhaltigkeitsbildungen f\u00fcr Handlungsfelder, z.B. beim Bauen, Energiemanagement, Sozialmanagement, in der Mobilit\u00e4t auszumachen. Stark angewachsen ist das Angebot an berufsbegleitenden Weiterbildungen. Mehr Ausbildungen erm\u00f6glichen Bacheloroder Masterabschl\u00fcsse. Diese werden erg\u00e4nzt mit vielen CAS, MAS, Kurzlehrg\u00e4ngen zu nachhaltigem Bauen, Urbanismus, Mobilit\u00e4t, Sozialmanagement, Tourismus und Finanzwirtschaft. Deren Zulassungsbedingungen werden durchl\u00e4ssiger. Und mehr Bildungsangebote richten sich auch an Interessierte mit nicht-akademischer Vorbildung. Damit reagiert die Bildungslandschaft schnell auf Ver\u00e4nderungen im Markt, in der Demographie und im Lebensstil.<\/p>\n
\nBei der Wahl der geeigneten Weiterbildung ist Sorgfalt angebracht. Weiterbildungen erfordern grosse Investitionen an Geld und \u2013 was h\u00e4ufig zu wenig beachtet wird \u2013 an Zeit. Falsch investiertes Geld schmerzt, kann aber wieder ersetzt werden. Die in Bildung investierte Zeit kann nie mehr r\u00fcckgewonnen werden. Kriterien der Wahl sind deshalb nebst der inhaltlichen Ausrichtung die Methodik und die Qualit\u00e4t, die geforderte Vorbildung, die Dauer, die Kosten, der Ort und anderes mehr. Die sorgf\u00e4ltige Auswahl beinhaltet insbesondere die Frage: \u00abWie gut bereitet eine Aus- oder Weiterbildung auf die jeweiligen Praxisanforderungen vor, und zwar nicht nur bez\u00fcglich Wissen, sondern auch was Umsetzungskompetenz und pers\u00f6nliche Schl\u00fcsselqualifikationen betrifft?\u00bb<\/p>\n