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Il Prof. Dr. Fredmund Malik \u00e8 il fondatore, proprietario e presidente di Malik, un'azienda rinomata per soluzioni olistiche di gestione generale, leadership e governance. L'abilitato professore imprenditoriale e pluripremiato autore di bestseller ha stabilito per anni degli standard di gestione professionale con la sua azienda. I suoi sistemi di gestione basati sulla cibernetica sono considerati in tutto il mondo come strumenti altamente sviluppati per il funzionamento affidabile delle organizzazioni.<\/p>\n
Professor Malik, probabilmente la questione pi\u00f9 delicata dell'idoneit\u00e0 professionale \u00e8 l'accorciamento dell'emivita della conoscenza. Come affrontarlo? <\/strong><\/p>\n Fredmund Malik:<\/strong> Rilassato, disinibito, desideroso di imparare, pronto ad affrontare cose nuove, pronto a imparare. E questa volont\u00e0 fondamentale di imparare, se vuole portare al successo, non deve essere solo finalizzata all'acquisizione di nuove conoscenze. Per essere veramente in forma per il fitness professionale richiesto in futuro, \u00e8 fondamentalmente importante imparare a imparare in modo efficiente. Solo allora guadagneremo la capacit\u00e0 di far fronte all'obsolescenza sempre pi\u00f9 rapida della nostra conoscenza dei contenuti. Non lasciare che la questione spinosa dell'idoneit\u00e0 professionale che lei solleva diventi una questione problematica richiede a tutti noi di diventare esperti di apprendimento. Tutti noi dobbiamo imparare ad apprendere nuove conoscenze pi\u00f9 velocemente e meglio.<\/p>\n Perch\u00e9 sottolinea questo? <\/strong><\/p>\n Perch\u00e9 il vero potenziale per il futuro sta in questa capacit\u00e0, sia a livello personale che per le aziende. Il fatto \u00e8 che la maggior parte delle persone non ha mai veramente imparato ad imparare, indipendentemente dal loro attuale livello di istruzione. Dal primo giorno di scuola al dottorato, abbiamo imparato principalmente il contenuto, compresi i metodi e le competenze definite dal contenuto, come leggere, scrivere, aritmetica, ma non come imparare efficacemente. E per peggiorare le cose, abbiamo tutti imparato pi\u00f9 o meno allo stesso modo. Pertanto, quasi nessuno \u00e8 consapevole che in et\u00e0 adulta non ci sono due persone che imparano allo stesso modo.<\/p>\n Cosa significa questo in pratica? <\/strong><\/p>\n Io stesso ho formato manager per pi\u00f9 di 40 anni, in et\u00e0 molto diverse, in tutti i tipi di organizzazioni e livelli di gestione. E la pratica me lo dimostra chiaramente: ognuno impara in modo diverso, ma non lo sa. Quindi ognuno deve capire da solo come impara meglio. E con questo intendo un apprendimento efficace, in modo tale che possano anche applicare ci\u00f2 che hanno imparato, che possano imparare cose nuove, e non meno importante, che possano attivamente dimenticare il vecchio e scartarlo quando lo sviluppo ci \u00e8 passato sopra.<\/p>\n Lei allude alla necessit\u00e0 di disimparare?<\/strong><\/p>\n Esattamente! Mantenere l'idoneit\u00e0 professionale significa imparare e disimparare. Anche il disimparare deve essere imparato. Altrimenti il nuovo non avr\u00e0 mai successo, perch\u00e9 il vecchio, che \u00e8 diventato per lo pi\u00f9 carne e sangue, cio\u00e8 \u00e8 diventato una cara abitudine ed \u00e8 profondamente radicato nei riflessi, deve essere rimosso dalla mente. Il secondo pericolo fondamentale per l'idoneit\u00e0 professionale sta nell'orientamento inconscio verso ci\u00f2 che prima era valido, ma non lo \u00e8 pi\u00f9 - e non deve pi\u00f9 esserlo se le persone e le aziende non vogliono subire danni.<\/p>\n Professor Malik, disimparare significa buttare a mare tutto ci\u00f2 che si applicava una volta?<\/strong><\/p>\n Questo \u00e8 il modo in cui viene spesso presentato, ma in realt\u00e0 \u00e8 un'assurdit\u00e0. Non tutta la conoscenza diventa rapidamente obsoleta. Per niente a vantaggio della questione, ci sono parecchie persone che si rendono importanti con tali affermazioni. Il pi\u00f9 delle volte, tra l'altro, \u00e8 detto da chi di solito non conosce abbastanza le aree tematiche in questione. E questo \u00e8 particolarmente dilagante nella nebbia di ci\u00f2 che il mainstream crede che siano il management e la leadership.<\/p>\n La sua controproposta? <\/strong><\/p>\n Il mio metodo personale per riconoscere l'obsolescenza reale rispetto all'obsolescenza solo dichiarata \u00e8 quello che chiamo principio euristico, cio\u00e8 chiedersi: \"S\u00ec, \u00e8 proprio vero...?\" Oggi si parla molto di algoritmi, ma quasi per niente della loro \"sorella gemella\", l'euristica. Gli algoritmi sono regole per una ricerca intelligente e di successo. Le euristiche sono regole per una ricerca intelligente e di successo. Cos\u00ec, quando sento che qualcosa ora \u00e8 completamente nuovo e totalmente rivoluzionario e che tutto il resto \u00e8 ormai irrimediabilmente superato, allora questa euristica, questo \"trucco di apprendimento\" aiuta: S\u00ec, \u00e8 proprio vero...? E poi si cerca invece di pregare semplicemente. Oggi, con Internet, la ricerca intelligente \u00e8 un piacere, perch\u00e9 \u00e8 proprio l\u00ec che si trovano non solo le cose giuste e veramente nuove, ma anche le sciocchezze collettive, la vanagloria e la stupidit\u00e0. Quindi, il fitness professionale vive assolutamente anche della capacit\u00e0 di saper cercare in modo intelligente.<\/p>\n Nelle scienze naturali, nella tecnologia e nella medicina, abbiamo un'enorme quantit\u00e0 di nuove conoscenze... ...ma questo non significa, per carit\u00e0, che tutte le conoscenze precedenti siano quindi superate e obsolete. Pensate alla legge di gravit\u00e0 di Isaac Newton, che pubblic\u00f2 nel 1687. \u00c8 ancora valido. E proprio per questo, sono stati fatti enormi progressi basati su di essa, ben oltre Newton. Ed \u00e8 interessante notare che, specialmente nel campo pi\u00f9 innovativo di oggi - la digitalizzazione e l'informatica - i fondamenti degli anni '40 non solo sono ancora validi, ma vengono applicati solo ora perch\u00e9 ora abbiamo la tecnologia necessaria per farlo. Le basi sono state gettate poco dopo la seconda guerra mondiale nella cibernetica al Massachusetts Institute of Technology di Boston: L'importanza degli anelli di controllo, il principio di feedback e le leggi della complessit\u00e0. Nulla di tutto ci\u00f2 \u00e8 superato; pu\u00f2 essere ampiamente utilizzato oggi in primo luogo - e siamo ancora nelle primissime fasi del processo. Tuttavia, molti dei migliori informatici non lo sanno. Lo vedo ogni giorno nelle aziende a cui diamo consigli sulle strategie di sicurezza informatica, per esempio. E bisogna anche ricordare che il nuovo non viene dal digitale, ma da ci\u00f2 che il digitale rende possibile in modo nuovo, cio\u00e8 il networking; questo a sua volta porta alla complessit\u00e0.<\/p>\n Una delle componenti evolutivamente pi\u00f9 antiche della conoscenza \u00e8 l'esperienza. Come dovrebbe essere trattato? <\/strong><\/p>\n Proprio come la natura l'ha saggiamente disegnata rendendo le persone mortali: L'esperienza dell'individuo muore con lui, e la generazione successiva, a cui si cerca di trasmettere questa esperienza, pu\u00f2 costruire su di essa e fare nuove esperienze, compresi nuovi errori, invece che sempre gli stessi. Il principio della ricerca non \u00e8 semplicemente \"prova ed errore\", come si sostiene sempre, ma \"prova ed errore e, costruendo sull'errore, nuova prova e nuovo errore....\" Quindi parte di questo principio \u00e8 che i nuovi tentativi si basano sugli errori precedenti, non partono da zero. L'esperienza, se volete, \u00e8 un processo dinamico. L'esperienza che ricade sempre su se stessa non va molto lontano. L'esperienza, invece, che costruisce sugli errori e va avanti da l\u00ec, arriva a nuovi e migliori risultati molto rapidamente. A proposito, questo pu\u00f2 essere dimostrato anche sperimentalmente. L'esperienza acquisita attraverso test intelligenti e l'eliminazione degli errori ha un alto valore. Tuttavia, questo ha poco in comune con la tanto citata \"cultura dell'errore\" di oggi, perch\u00e9 non distingue quasi mai tra diversi tipi di errori.<\/p>\n Professor Malik, essere e rimanere professionalmente in forma dipende in ultima analisi dalla capacit\u00e0 di trattare se stessi in modo adeguato, non \u00e8 vero? <\/strong><\/p>\n Questo \u00e8 il fondamento del fitness professionale. L'idoneit\u00e0 professionale richiede efficacia nell'autogestione. E di nuovo, non viene senza imparare e disimparare! Ottenere e rimanere in forma fisicamente, emotivamente e mentalmente, rispettivamente, e intellettualmente \u00e8 il compito dietro il compito, per cos\u00ec dire. E questo compito non \u00e8 privo di sfide. Per quanto sia importante conoscere i propri punti di forza, \u00e8 altrettanto importante per l'idoneit\u00e0 professionale conoscere i propri punti deboli. E a questo proposito intendo quelli nel proprio comportamento, nel trattare con se stessi. La mia esperienza professionale mi mostra sempre che se la forma fisica professionale lascia a desiderare, \u00e8 sempre un segno che qualcuno non si sta comportando in modo saggio.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Prof. Dr. Fredmund Malik ist Gr\u00fcnder, Inhaber und Chairman von Malik, einem renommierten Unternehmen f\u00fcr ganzheitliche General Management-, Leadership- und Governance- L\u00f6sungen. 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